Los tres somos los mejores amigos del mundo.
Maxi, Nicolás y Elías, compartieron su juegos, creando las normas de convienica del aula. Y proclamaron: los tres somos los mejores amigos del mundo.
Aprendemos sobre la célula
Los alumnos de 7 "B", realizaron distintas maquetas, donde plasmaron sus conocimientos sobre la estructura de la célula.
¡ FELICITACIONES POR EL TRABAJO!
Maquetas realizadas por los alumnos de 3 °
¡ Buenísimas!
Conociendo el barrio y la escuela
Los chicos de 2 "B" y 3 "B", hicieron unas maquetas del barrio y la escuela, lo que les permite conocer el lugar donde viven.
Los chicos de Jardín juegan con las adivinanzas.
Los alumnos de jardín "A" estaban realizando una actividad para estimular la atención; uno de ellos no podía adivinar que animal había desaparecido y el resto de los niños comenzaron a darle pistas, uno dijo que parecían adivinanzas, de esta manera surjen diferentes
adivinanzas; fueron escrita por la maestra en el pizarrón y luego unos alumnos se animaron a copiarlas en una hoja.
Prof. de Nivel Inicial María Inés Gutiérrez
Los chicos de 4 B hicieron maquetas con la Seño de Plástica
Los chicos de jardincito juegan con las máscaras
Un grande de la Patria: el General Don José de San Martín (2)
Los protagonistas de el acto en homenaje al General San Martín: fueron los chicos ychicas que lo recordaron con sus granaderos, las damas mendocinas, la preparación del Ejército Libertador. Sus amigos: el General Bolivar y O'higins.
¡ FELICITACIONES POR EL ESFUERZO Y COMPROMISO !
Un grande de la Patria: el General Don José de San Martín
Promesa de Lealtad a la Bandera Nacional
Festejos del Día del Niño
Los profesores de educación física Bernardo y Adriana , todos los docentes de la escuela y los padres y madres de la Comisión Cooperadora organizaron un GRAN FESTEJO PARA EL DÍA DEL NIÑO.
Jugaron en la canchaa carreras de embolsados, sostener la manzana, postas con los aros. Vieron películas infantiles. Vinieron los jóvenes de la Iglesia Evangélica del barrio y trajeron malabaristas. Y............... para el almuerzo: Chori con gaseosa.
¡ GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE UN DIA DEL NIÑO FELIZ !
Promesa de Lealtad a la Bandera Nacional
Los chicos y chicas de 4 ° grado realizaron la promesa de la lealtad a la Bandera Nacional.
Fue muy conmovedor, verlos a todos con su banda celeste y blanca, cruzada en su pecho.
GRAN NOTICIA: Natalia Arias Palta de 7 °A" , es una de las alumnas mendocinas que concurrirá a San Luis a conmemorar el El Día del Parlamento Nacional Infantil
¡ FELICITACIONES NATALIA !
Ha sido elegida para participar , en San Luis, del Día del Parlamento Nacional Infantil, en representación de los chicos y chicas de Mendoza. Es un orgullo para nosotros que puedas ir representando a nuestra Escuela.
¡ Mucha Suerte!
Gabriela Calviño - Directora
Cuentos para niños sobre Derechos del Niño
Chicos: los invito a leer cuentos para niños sobre sus derechos. En el Enlace Derechos del Niño del Weblog de la Escuela.
Gabriela Calviño - Directora
Para reflexionar sobre ¿ cómo revertir "el síndrome de la apatía" en la escuela?
A los docentes y padres:
"Si bien la educación tal como era concebida no ha desaparecido, sus principios rectores se ven seriamente perturbados y cuestionados y ya no estamos tan seguros como años atrás de las finalidades y funciones de la escuela. El artículo analiza con ejemplos y reflexiones la problemática de las actitudes apáticas y de desgano en los niños y adolescentes frente a las propuestas escolares, y esboza ideas para repensar la cuestión."
Leer el artículo completo en: http://www.educared.org.ar/infanciaenred/antesdeayer/index.php?q=node/177
Gabriela Calviño - Directora
Todos juntos recordando el 25 de mayo de 1810
Los chicos y chicas junto a la Señorita Roxana, en una dramatización donde la protagonista fue : La libertad. Recordaron bailando danzas de la época.
Haciendo historia....
Chicos: Encontré este artículo escrito por Felix Luna, un historiador argentino, que describe con su genialidad, que paso el 25 demayo de 1810. Espero lo disfruten.
Gabriela Calviño - Directora
Plaza vacía
Gente como uno
por Félix Luna
Imaginemos un día nublado y medio lluvioso, de esos que son tan frecuentes en el otoño porteño. Imaginemos que un vecino resuelve pasarlo junto al río, pescando. Con sábalo o algún bagre, a la tardecita regresa a su casa. Su mujer le pregunta si trae alguna noticia, si vio algo novedoso. El hombre le dice que no: todo lo que hizo fue tirar la línea en las toscas. Ese día podría haber sido el 25 de Mayo de 1810 y ese porteño pudo haber sido uno de los tantos que no se enteró de nada de lo que ocurrió en aquella jornada.
El cabildo abierto del 22 de mayo reunió a menos de quinientos vecinos y Buenos Aires tenía, en ese momento casi 40.000 habitantes. Es decir que sólo el 1 por ciento de la población participó de aquella trascendental reunión en la que se asentaron las bases conceptuales y juridicas que fundamentarían el relevo del virrey y su reemplazo por una junta designada o más bien, asentida por el pueblo. Es probable, entonces, que la asamblea reunida más o menos tumultuosamente frente al Cabildo en la mañana del 25 de Mayo, no haya tenido un rating muy superior: 1000 o 1500 vecinos, como máximo. Nuestro pescador habría formado parte, pues, de la enorme mayoría que nada tuvo que ver con la transición del sistema colonial a un régimen nuevo, implícitamente comprometido con la independencia de estas tierras.
Naturalmente, la escasez de participación popular no resta al 25 de Mayo la enorme importancia que tuvo, por varios motivos. En primer lugar, deponer a un representante del rey y reemplazarlo por un cuerpo colegiado era algo insólito y atrevido aunque Cisneros no representara al monarca español sino al organismo que gobernaba en España a su nombre, en vista de la cautividad de Fernando VII. Y aunque esta fuera, en realidad, la segunda oportunidad en que ocurría un hecho como este en Buenos Aires, pues cuatro años atrás una pueblada había exigido la deposición de Sobremonte por su incompetencia y cobardía frente a la invasión inglesa. Pero en 1806 esa verdadera revolución paso casi inadvertida entre las luchas por la Reconquista; ahora, en 1810, el derrocamiento del virrey era el resultado de un tranquilo y racional debate entre unos pocos vecinos, "la parte más sana y principal" de la capital del virreinato.
En segundo lugar, lo que ocurrió el 25 de Mayo fue muy importante porque de algún modo significó la presencia activa de los militares criollos en el proceso político. Las milicias populares que se habían levantado en Buenos Aires desde 1806 estaban compuestas por criollos y por españoles, divididos en regimientos según sus lugares de origen. Pero en esos cuatro años se habían vivido procesos muy diferentes en los cuerpos peninsulares y en los criollos. Aquéllos estaban integrados por comerciantes y artesanos, para quienes el oficio de las armas era una molestia; los criollos, en cambio, por ser pobres, se habían tomado muy en serio sus nuevas profesiones de soldados, vivían de sus sueldos y raciones y concurrían puntualmente a los ejercicios. En poco tiempo adquirieron una capacidad de fuego temible y esta superioridad se vio en enero de 1809, cuando Liniers reprimió fácilmente, con su ayuda, el conato de golpe organizado por el alcalde Alzaga. Ahora, en mayo de 1810, fueron los Patricios quienes hicieron la guardia de la Plaza, dejando entrar a los adictos y rechazando suavemente a los adversarios. Los "fierros" los tenían los regimientos criollos y esta circunstancia fue decisiva para apurar el derrocamiento del virrey Cisneros.
Y una tercera circunstancia notable: tanto en la reunion abierta del 22 como en el compromiso adquirido el 25 de Mayo por los componentes de la Junta, se dejó claramente sentada la necesidad de convocar a los representantes del pueblo de las restantes ciudades del virreinato para que homologaran lo decidido por el de Buenos Aires. Si éste habia obrado como lo hizo era por razones de urgencia, como "hermana mayor" según dijo Paso. Pero se reconocía la necesidad de que un paso tan trascendente quedara avalado por el pueblo del virreinato. Y en este reconocimiento venía implícita la idea de federalismo y también la noción de la integridad del virreinato.
De nada de esto, claro está, pudo enterarse el vecino que en la tarde de esa jornada regresó a su casa con un par de pescados colgando de su hombro... Pero seguramente tardó muy poco tiempo en advertir que lo sucedido ese día tambien involucraba su propia vida. Porque de comienzos tan triviales como el de esta revolución burguesa y municipal, pueden venir consecuencias tan drásticas como la que conlleva la creación de una nueva Nación. Nada más ni nada menos.
nota aparecida en Página/3, revista aniversario de Página/12, junio de 1990. © Página SRL.
LA HISTORIA DE LA MATEMÁTICA
Chicos: Este es un video de Yootube, donde explica algo de la Historia de la Matemática. Imperdible.
Gabriela Calviño - Directora
Taller de cuentos de los chicos de 5°
Gleducar :construcción cooperativa de conocimientos
Invito a los docentes a visitar este sitio educativo : http://wiki.gleducar.org.ar.
Gabriela Calviño
Directora